Akhirnya....

akhirnya, selesai juga perjuanganku beberapa hari ini untuk mengontrol kegiatan yang bikin puyeng! semuanya bisa terselesaikan sesuai dengan harapan. padahal, entah udah berapa kali perutku kontraksi gara-gara efek dari takut. menyebalkan! itu kan bisa bikin ngga fokus aja. mules aja bawaannya sepanjang acara. tapi sekarang, no more again! i'm free geto loh! hahaha...
emang sih yang datang buat mengikuti seminar dan bedah buku ngga begitu banyak. tapi ngga apalah. asal masih ada penontonnya, aman deh ah!
terus, seru juga bisa ngobrol sama mbak meiliana. walaupun ngga lucu, tapi emang kayaknya rada garing pas aku coba buat ngelawak. dasar udah ngga bakat sih ya?
untuk bener-bener fokus supaya kegiatan ini berjalan lancar, aku udah korbanin cita-cita buat jadi penyiar. padahal, mestinya aku udah training dari 2 minggu yang lalu. tapi, buat bulan sastra tercinta, aku rela buat minta izin dari sana. tau deh, dikasih kesempatan lagi buat training ulang apa ngga. ato jangan-jangan udah dianggap mengundurkan diri lagi/ padahal, aku cuma ngga mau setengah-setengah dalam melakukan sesutau. meskipun terkadang hasilnya kadang bisa dibilang jauh dari baik, tapi kan udah diusahakan semaksimal mungkin.
pokoknya, aku harus bisa fokus lagi sama kuliah, tugas udah numpuk tau! mana harus ngerjain tugas proposal buat metode penelitian bahasa, trus ditambah dengan laporan untuk melihat kegiatan dari balai bahasa provinsi jambi. tapi, aku masih belum bisa semangat full buat ngerjain semuanya itu. masih capek nih badan. 'kado" dari acara itu masih doyan banget nempel dibadan. capek....! penat...! hah, pusingnya...! gimana ya supaya bisa semangat lagi?? membingungkan...! tapi aku harus tetep semangat! kalo ngga, bisa abis deh anak muda!

Good Bye, My friend...

aku bisa duduk terdiam sendiri sambil menatap langit-langit gedung balairung. sebuah ruangan besar yang biasa digunakan oleh para mahasiswa di universitasku. termasuk juga dengan aku dan juga beberapa teman panitia yang dalam beberapa hari ini tengah disibukkan dengan kegiatan yang dicanangkan setahun sekali. bisa dibilang, ini merupakan agenda wajib di prodiku. suasana yang ada memang tidaklah begitu ramai seperti sebelumnya. tak jauh dari tempatku duduk, beberapa panitia lainnya tengah asyik berbincang-bincang setelah bahu membahu membereskan sebuah panggung yang digunakan sebagai tempat untuk perlombaan. sedangkan dibelakangku duduk, beberapa panitia lainnya sibuk menghibur diri dengan mendendangkan musik sesuai dengan minat mereka. tapi, bagaimana dengan aku? duduk sendirian di salah satu sisi ruangan yang besar, meratap sendirian hingga tetes air mata tak terasa membasahi pipi. bukan sebuah ratapan, tapi, seolah mengenang masa lalu. sebuah perjalanan yang sempat aku sesalkan, namun cukup memberikan banyak kenangan. dan dimasa itu pula aku mengenal sosok seseorang yang memiliki ciri khas tersendiri. berbadan jangkung yang cukup tinggi untuk seorang wanita indonesia biasa, dan cukup bersifat humoris. ria eka handayani. begitulah nama lengkapnya. walaupun tak terlalu dekat dengannya, namun menyenangkan bisa kenal dan berteman dengannya. apalagi dengan sikapnya yang suka usil, seolah semua yang terjadi itu larut tanpa beban.
namun rasanya itu hanya akan menjadi sebuah kenangan saja. kemarin malam, pada tanggal 25 april sekitar pukul 7 malam, aku mendapat pesan singkat yang memberitahukan bahwa temanku satu ini telah meninggal dunia. ini bukanlah sebuah berita yang bisa secara bulat-bulat aku telan. aku butuh konfirmasi lebih lanjut. tapi apa daya, itu bukan lelucon belaka. sedangka april mop sudah lewat. ini berita nyata. dan sekarang kami benar-benar harus kehilangan sosok periang yang satu ini.
sayang, disaat yang lain bisa langsung pergi melihatnya untuk yang terakhir kalinya, aku hanya bisa mengenangnya sendirian di tempat terpisah, ditengah hiruk pikuk kesibukan yang membutuhkan tanggung jawab lumayan besar. bilakah terakhir kalinya aku berkomunikasi dengannya? entahlah. seingatku dulu, saat dia iseng mengajak aku mengobrol lewat forum obrolan disalah satu situs jejaring sosial, kita hanya bisa berbiacara singkat dan tak banyak kata yang bisa terucapkan.
kini, tak ada lagi yang bisa aku kenang. dirinya pun telah pergi. pergi ke haribaan yang maha kuasa, yang menyayanginya. terlalu banyak cerita yang sulit untuk aku ungkapkan. karena biarkanlah saja terbawa hingga masa yang akan datang.
good by my friend...
wait me in paradise...

Memulai Cerita

Kayaknya cukup seru buat ngerekap perjalanan hidup yang udah aku tempuh hampir 22 tahun ini. Meskipun ngga mungkin juga semua hal akan tertuang secara detail, tapi apa-apa aja yang menjadi cerita besar ato momen spesial, bisa jadi acuan yang menarik.

Ok, let’s start it!

Denger-denger cerita dari mama, aku lahir ngga pas dengan waktu perkiraan. Emang bukan hal yang aneh sih kalo bayi itu bisa lahir ngga sama dengan perkiraan dokter. Tapi tunggu dulu! Aku termasuk dalam kategori anak yang lahir prematur. Ngga aneh juga kalo diliat dari tanggal lahirnya, pas dipenghujung bulan alias akhir bulan. Padahal tuh, kalo yang namanya pegawai negeri, itu mah nanggung amat buat nerima gajian, kan besokkannya udah tanggal 1 :)

Hokelah itu bukan jadi persoalan yang besar. Yang penting kan lahirnya selamat, sehat dan lucu (hohoho….)

Next destination! Aku udah mulai gede nih. Udah mau masuk sekolah TK. Ingat banget masih nih waktu zaman-zamannya pake celana monyet nih. Bisa dibilang aku termasuk salah satu anak heboh sama segala bidang kegiatan yang ada di sekolah. Mau itu nyanyi, mewarnai, sampe menari, semuanya aku ikutin. Aktif apa hiperaktif ya? What ever-lah, yang penting berprestasi. Buktinya, aku bisa menggondol piala juara harapan II lomba mewarnai tingkat nasional di Jakarta. Meskipun cuma juara harapan II, yang jelas aku termasuk 5 orang anak yang beruntung dari seluruh Indonesia. Bangga? Oh ya, jelas dong. :p

Saking hebohnya tadi ikutan segala bidang seni yang ada di sekolah, aku juga masih ingat gimana waktu itu diperebutkan sama guru buat latihan vokal dan tari. Alhasil, mesti bolak balik deh kayak setrikaan. Melelahkan…!

Yap, cerita itu mulai berganti. Sekarang udah saatnya ganti seragam. Waktunya mengenakan putih-merah. Kalo sampe kebalik makenya, malah dikira bendera pula nanti. Nah, buat urusan masuk SD, ada satu hal yang cukup unik yang papa lakukan buat aku. Karena aku udah dianggap bisa belajar bertanggung jawab akan sebuah pilihan yang aku ambil, akhirnya papa pun menerapkan satu hal yang lain dari pada yang lain buat bantu aku milih sekolah yang aku inginkan. Aku diajak papa keliling naik vespa ke beberapa SD yang kebetulan deket dengan rumah. Ada 3 SD yang jaraknya lumayan deket dari rumah. Setelah pilah-pilih, aku menyatakan ingin masuk sekolah yang kebetulan tetanggaan sama Puskemas STM. Dan disanalah pada akhirnya aku menjalani hari-hari menempuh pendidikan selama 6 tahun.

Ngga ada yang terlalu spesial selama di SD. Semua berjalan lancar-lancar aja. Prestasi terbaikku juga cuma pas kelas 4. Bisa dapat rangking 2 waktu catur wulan 1. Selebihnya, nothing special.

Cukup 6 tahun aja pake putih-merah. Ngga mau nambah waktu lama-lama. Sudah saatnya ganti seragam lagi. Jadi putih-biru dong! Bangga nih ceritanya, karena bisa masuk SMP sesuai dengan harapan. Dan dimulainya juga sebuah babak kehidupan baru saat aku menginjak masa remaja.

Belum sampai 1 tahun aku mengenakan seragam putih-biru, nyatanya sebuah peristiwa besar terjadi dalam hidupku. Bukan sebuah keinginan yang aku mau dan bukan pula sebuah takdir yang bisa ditolak. Mama pergi untuk selamanya. Meninggalkan aku yang masih haus akan kasih sayang dan cintanya serta semua keluarga yang menyayanginya. Tapi, mungkin itu adalah pilihan yang terbaik dibandingkan mama harus terus menahan sakit yang telah lama dideritanya. Allah terlalu sayang padanya.

Meskipun begitu, ada cerita indahnya juga kok. Guys, I’m falling in love! Kesandung virus merah jambu pas kelas 2 SMP. Ngga jauh-jauh kok, temen yang duduknya dibangku belakang. Pas banget dibelakang aku J

Emang cinta ngga bisa ditebak. Meskipun aku termasuk anak yang ngga gampang bilang suka sama seseorang, tapi aku cukup menikmati bisa melihat dia. Hehehe… ini dia sesi cinta monyetku. Aku pikir cuma bakalan bertahan satu sampai dua ato tiga bulan aja, tapi nyatanya masih awet aja tuh perasaan sampe sekarang. Wualaaaaa…..! kita emang ngga sempat pacaran waktu sekolah dulu. Lagi pula, aku emang belum siap buat menjalani suatu hubungan. Kalo aku ngga konsisten sama prinsipku yang satu itu, bisa aja waktu itu aku nerima cinta lain yang datang ke aku pas aku kelas 3. Jangan salah loh, itu justru datang dari seseorang yang aku udah anggap sobat sendiri. Hemm, berat banget! Banyak hal yang harus aku pikirkan jika emang nerima dia buat jadi pacarku. Meskipun yang lainnya udah pada ngasih lampu hijau sebagai bukti dukungan mereka, tapi aku tetep aja ngga bisa. Karena aku ngga mau sampe ada kejadian, dari temen jadi demen terus akhirnya malah jadi sebel sebel dalam arti setelah bubaran, jadi musuhan. Oh no! Bukan aku banget tuh! Dan keputusan yang aku ambil ini benar! Buktinya sampe sekarang kita tetep awet sebagai sahabat. Malah aku udah anggap dia kayak kakak sendiri. Peace bro !

Cinta itu emang manisnya bisa nempel lama kayak coklat. Meskipun aku udah berada jauh di seberang pulau, tapi masih aja melekat kat kat kat….! Lupa deh! Ada cerita lain yang mengantarkan aku sampai harus nyebrang pulau nih!

Sebenarnya, ini bukan mau aku. Lagi-lagi, aku harus ngejalanin suatu skenario kehidupan yang bukan suatu hal yang aku sukai. Mungkin bisa dibilang, dengan sangat terpaksa, aku masuk ke sekolah yang basik dasarnya Farmasi.padahal tuh, waktu lulus SD, aku udah bikin rule sendiri buat pendidikanku. Nanti masuk ke SMP ini, terus lanjut ke SMA itu sampai akhirnya masuk kuliah di Universitas ini. Eh tapi ya karena yang tadi itu, perencanaanku gatot alias gagal total!

Tapi, dibalik semua yang telah aku jalani, udah pasti ada cerita besar dibaliknya. Ini bukan suatu hal yang enak buat aku jalankan. Tapi ada cerita bau lagi yang bisa aku dapatkan. Percaya ngga percaya, aku malah bisa dibilang berubah 180 derajat. Bayangin aja, masa sih ada cewek yang umurnya sekitar 15-16 tahun, tapi hobinya malah otomotif?! Kalo itu cowok, wajar. Tapi ini cewek! Ya aku jawabannya! Mungkin karena terpengaruh juga dari sobatku yang suka nonton balap, ujung-ujungnya merembet deh ke aku. Asli, itu bisa dibilang obat yang paling mujarab buat mengobati sakit hati karena pemaksaan masuk ke sekolah yang ngga aku inginkan! Gimana ngga dendam, masalahnya tuh, aku terpilih menjadi salah satu murid yang lolos di salah satu SMA favorit di kotaku. Geblek banget ngga sih menyia-nyiakan kesempatan itu? padahal udah jelas-jelas aku bertarung buat masuk ke sekolah itu. pas kesempatan datang, eh malah dilepas gitu aja. Nasib… nasib… Tapi balik lagi nih, kalo kata Bang Ali di sinetron Islam KTP itu, “Ada rahasia dibalik rahasia.” Yah, dan aku mengerti apa arti ungkapan itu sekarang.

Dimasa SMF pula aku punya pacar untuk pertama kalinya. Tapi cuma tahan bentaran doang. Abisnya aku emang ngga niat-niat amat buat pacaran. Cuma dari sebuah celetukkan karna pengen punya pacar, seminggu kemudian aku kenalan sama cowok yang kebetulan juga lagi nonton balap di PRJ, terus seminggu kemudiannya lagi, langsung jadian. Dan lima hari kemudian lagi, putus! Stres banget ngga sih tuh! Bisa dibilang, masa remajaku, suram! Aku ngga banyak kenal temen cowok kecuali yang ada di sekolah. Meskipun rada tomboy, tapi aku bukanlah tipikal cewek yang suka keluyuran ngga jelas di kota metropolitan yang justru bikin aku sesak napas dibuatnya. Labelnya sih keren, anak metropolitan, tapi kenyataan yang ada, semua orang dibikin geleng kepala. Aku malah lebih suka mendem di kamar sambil dengerin lagu dari radio. Dan bisa dipastikan hampir setiap hari hanya itu yang bisa aku lakukan. Kuper gitu istilahnnya kalo kata anak gaul sekarang. Bodo’ amat ah, yang penting aku tetep senang.

Live must go on, gelz! Dan aku tetep bertahan dalam keterpurukan psikis. Karena ngga setujunya aku untuk menempuh pendidikan di Farmasi, dua kali aku hampir cabut dari situ. Aku udah bilang ke papa buat pindah sekolah aja. Untungnya, papa seperti bisa membaca tekanan batin yang aku rasain. Papa setuju aja buat memindahkan aku kembali ke Jambi, kota kelahiran yang telah lama aku tinggalkan. Tapi setelah dipikir-pikir lagi, aku ngga bisa nyambung sama materi pelajaran yang ada di SMA biasa. beda banget bo’! tau deh apa yang mereka masukin ke otak. Pelajaran mereka bisa dibilang beberapa tingkat lebih sulit dari apa yang aku terima di Farmasi. Jadi kesimpulannya, gagal deh buat out dari tuh sekolah L

Untungnya, aku masih bisa lulus dengan nilai yang baik, cukup tinggi malah. Padahal, udah jelas amat aku cuma pengen cepat-cepat kabur dari sana. Bisa dibilang nih, saking ngga niat buat sekolah disana, aku udah lupa tuh sama apa aja yang pernah aku terima. Bener-bener plong gitu pikiran kalo ditanyain soal yang kemaren. Au’ ah lap! Yang jelas, I’m free…!

Dimana-mana, aku udah lulus SMA, pasti pada heboh dong beruforia buat berbondong-bondong daftar kuliah. Tapi aku ngga tuh! Buat ikutan tes SNMPTN aja malesnya setengah mampus. Kalo bukan karena dipaksa sama om, aku ogah deh buat antri ambil formulir. Soalnya udah ketebak, aku pasti ngga bakalan bisa masuk kuliah. Otakku udah kelewat buntu buat nerusin pelajaran yang udah bablas di otak ini. Farmasi lagi? No, no,no! Hate that!

Niat buat kuliah itu ada, tapi ngga dan bukan buat meneruskan Farmasi. Aku mulai memikirkan alternatif lain yang sekiranya bisa kemakan di otakku. Dan bukan untuk tahun itu. mesti 1 tahun kemudian impian itu tercapai. Dan sekarang, dengan tidak begitu mengecewakan, aku bisa melanjutkan jenjang pendidikan ke tingkat yang lebih tinggi lagi. Dan yang pasti, ini pilihanku sendiri. Bukan atas dasar paksaan lagi! Aku ogah buat dipaksa-paksa lagi! Cukup sudah waktu 3 tahun yang terbuang tanpa arti itu. Ngga ada bekas sama sekali buat aku. Cukup juga aku dijadikan seperti robot yang mau aja diminta untuk melakukan ini dan itu. tapi tetep, ada hikmahnya dibalik semua itu! dan aku tetep mengucapkan terima kasih buat Ma’tuo dan uda Iin yang udah merelakan penghasilannya untuk membiayai sekolah, uang jajan, sampe kebutuhan hidup lainnya selama disana. Tappi maaf, kalo aku ngga bisa melakukan hal seperti apa yang diharapkan. Aku masih ingin melanjutkan cita-citaku sendiri.

Lalu, sekarang, apa yang bisa aku dapatkan? I’m so happy with all my life! Sedikit demi sedikit impian-impian itu terwujud. Memang tidaklah sepenuhnya, namun aku bersyukur dengan segala kemudahan yang udah diberikan-Nya untukku. Dan ini waktunya untuk bersyukur! Berterima kasih akan kemudahan yang telah diberikan. Dan sudah waktunya pula untuk aku benar-benar fokus akan pilihan yang telah aku pilih. Tidak lagi menjalaninya dengan setengah hati seperti kemaren. Jangan diulangi hal itu.

Sudah waktunya pula aku membahagiakan papa, salah satu harta yang tak ternilai di dunia ini yang aku miliki. Pokoknya, aku akan terus berusaha. Aku ngga mau membuat papa menyesal memiliki anak seperti aku. Membuatnya selalu bahagia adalah misi hidupku. Aku memang bukanlah seseorang yang sempurna, namun tidak ada salahnya aku mencoba memberikan yang terbaik untuknya.

And next destination: nyelesein kuliah dan mencari pekerjaan yang mapan untuk membantu membuat semuanya menjadi tampak lebih sempurna!

Silahkan, Karna Sedang Bermuka Tebal..

ITS LIKE A HELL FOR ME!! Hari ini, setiap jam, setiap menit, setiap detiknya. Bukanlah hari yang aku inginkan! Make me shy, so tired, make me died! Oh my god, please help me! Terkadang, aku berfikir, kenapa juga aku harus tumbuh dengan sifat yang perfeksionis dalam diri ini? Dan sekarang, aku harus bertanggung jawab atas segala yang ada, atas segala sifat dan sikap itu! Aku capek! Aku ngga pengen seperti ini terus. Menanggung beban tanggung jawab yang berat. Ingin rasanya bisa seperti yang lain. Cuek, masa bodoh, yah, begitulah. Yang ngga terlalu memikirkan hal kecil menjadi suatu hal yang besar. Yang ngga terlalu memaksakan segalanya agar menjadi sempurna dan harus tertata rapi sesuai dengan alurnya. Yang begitulah pokoknya!!!

Aku capek! Aku mau bisa bebas. Aku mau juga seperti yang lainnya. Memiliki beban pikiran yang biasa aja. Tapi kenapa aku ngga bisa? Aku yang ngga mau nantinya terlihat ngga baik, yang ngga bagus, yang ngga sempurna, yang urakan, yang lain-lainnya. Hoh, beratnya!

Seperti hari ini. Aku harus benar-benar banting tubuh buat memenuhi tanggung jawab yang telah diberikan. Padahal, aku sudah melimpahkannya kepada yang lain, tapi kenapa ujung-ujungnya tetep aku juga yang ngejalaninya? Ini ngga adil memang, tapi inilah kenyataannya.

Puas rasanya untuk bermuka tebal, puas untuk siap-siap ditertawakan, puas, dan sangat puas sekali! Sekali lagi aku akan mengatakan bahwa "Life is an adventure!" Bagaikan tengah bermain off road, sekarang aku lagi ada di tepian jurang. Jika navigator dan awak lainnya salah dalam mengambil tindakan, maka selesailah semuanya. Aku bakal nyemplung ke dasar jurang. Aku pertaruhkan semuanya. Tebal muka, kuras tenaga, kehabisan akal, and everything! Mestinya aku ngga boleh menggerutu. Harusnya aku tetap sabar dengan segala rintangan yang aku alami. Seorang teman mengatakan, "Bukannya bagus kalo otak selalu digunakan untuk berpikir? Jadi otak kita akan terus terasah." Oh yeah? Thanks for your advice! Tapi tetep saja, itu ngga bisa meringankan beban yang saat ini tengah aku emban.

Once more, i hate my citation, ambassador of language! Aku rasa, sampai sekarang, dewan juri yang terhormat telah salah memberikan kesempatan untukku menyandang gelar yang "terhormat" ini. Jika kenyataannya, aku ngga bisa menjaga lisanku untuk berkata yang baik! I'm depression.

Dengan segala kenyataan hidup yang ada, aku tak menemukan seseorang yang bisa membantuku meringankan beban ini. Who care to me? No one. Mereka juga punya masalah sendiri. Ngga adil kalo cuma aku yang selalu berceloteh mengungkapkan kegelisahan yang tengah aku jalani. Tapi aku benar-benar membutuhkan seseorang yang bisa mengerti akan semua yang terjadi. I need you, mom! Miss you! Bring me together to your paradise.

Berhenti untuk sempurna! Yeah, that's good idea! melakukan lelucon aneh dan konyol, bergaya semaumu tanpa harus khawatir akan celaan dari orang lain. Tapi, haruskah?

I hate to be perfect!

Aliran Penelitian Sastra

Ciri Aliran Penelitian Klasik

Aliran penelitian sastra adalah sebuah kecendrungan yang tampil pada suatu zaman. Setiap era kadang-kadang memiliki tendensi yang berbeda-beda, sehingga melahirkan aliran tertentu pula. Berbagai aliran sastra memang cukup banyak jumlahnya. Setiap aliran sastra, disadari atau tidak juga telah mewarnai lahirnya berbagai model atau pendekatan penelitian sastra. Oleh karena itu, setiap peneliti kadang-kadang terbawa arus dan secara sadar mengikuti aliran tersebut.

Pendekatan klasik penelitian sastra, pada awalnya berasal dari Yunani dan Romawi Kuno. Penelitian sastra yang selalu mengandalkan logika, akal, dan menekankanbahwa karya sastra harus memenuhi fungsinya, termasuk penelitian klasik. Penelitian klasik yang sering dinamakan dengan penelitian tradisional, memiliki beberapa ciri sebagai berikut:

a. Hasil penelitian sastra harus sejalan dengan tujuan yang disampaikan penulisnya. Dalam kaitan ini, penulis diasumsikan orang yang bijak dan selalu berpikiran jernih.

b. Penelitian sastra menggunakan pendekatan klasik biasanya menekankan pada ajaran moral karya sastra. Oleh karen itu, diharapkan karya sastra dapat mendidik pembacadan memperbaharui akhlak manusia.

Dalam pandangan peneliti yang menerapkan pendekatan klasik, karya sastra bersifat statis. Karya sastra bersifat artefak yang sulit berubah.

Sedangkan untuk kelemahan penelitian sastra klasik yakni sering terjadinya bias makna. Peneliti telah membawa bekal asumsi bahwa karya-karya yang telah diteliti bernilai tinggi, tentu hasilnya pun akan ke arah itu. akibatnya, ada karya-karya yang dianggap “kacangan” atau bernilai rendah. Peneliti seakan-akan “mendewakan” karya pujangga, termasuk karya-karya ajaran yang anonim sebagai objek penelitian.

B. Penelitian Beraliran Ekspresivisme

1. Munculnya Ekspresivisme

Penelitian ekspresivisme sastra adalah model penelitian yang jarang dilakukan oleh peneliti sastra. Penelitian yang berupa kajian semi-psikologis ini, mungkin kurang menarik dan atau dipandang kurang menguntungkan bagi peneliti. Peneliti sering merasa kesulitan jika harus berhubungan langsung dengan pengarangnya. Mungkin karena pengarangnya telah tiada atau jauh dari pembaca.

Penelitian eskpresivisme lebih memandang karya sastra sebagai ekspresi dunia batin pengarangnya. Karya sastra diasumsikan sebagai curahan gagasan, angan-angan, cita-cita, citarasa, pikiran, kehendak, dan pengalaman batin pengarang.

Penelitian eskpresivisme lebih mendasarkan pada aspek latar belakang kepengarangan, kepribadian, dan hal ihwal yang melingkupi kehidupan pengarang. Berbagai hal ini akan diungkap oleh peneliti untuk melengkapi pemahaman tentang teks sastra. Penelitian semacam ini merupakan studi sistematis tentang psikologis pengarang dan proses kreatifnya.

Penelitian sastra ekspresivisme akan lebih menguntungkan manakala si pengarang masih hidup dan mudah dihubungi atau diajak berkomunikasi. Jika sang pengarang telah meninggal dunia, peneliti juga dapat menanyakannya pada saudara atau kerabat terdekat. Dengan kata lain, model life history atau studi biografi lengkap akan membantu peneliti eskpresivisme.

Ekspresivisme pertama kali dipelopori oleh Longinus. Ia menyatakan bahwa ciri khas dan ukuran seni sastra yang bermutu adalah keluhuran (yang luhur, agung, unggul, mulia) sebagai sumber utama pemikiran dan perasaan pengarang. Sumber keluhuran itu antara lain karya yang mengekspresikan daya wawasan yang agung, emosi yang mulia, retorika yang unggul, pengungkapan dan pengubahan yang mulia.

C. Penelitian Beraliran Romantisme

Penelitian sastra aliran romantisme selalu berprinsip bahwa karya sastra merupakan cermin kehidupan realistik. Karya sastra adalah kisah kehidupan manusia yang penuh liku-liku. Pengungkapan ralitas kehidupan tersebut menggunakan bahasa yang indah, sehingga dapat menyentuh emosi pembaca. Keindahan menjadi fokus penting dalam kajian romantisme.

Penelitian romantisme biasanya terfokus pada karya-karya yang melukiskan kehidupan seksual secara detail. Lukisan kehidupan seks yang penuh birahi ini, justru menarik perhatian peneliti. Oleh karena peneliti telah mengasumsikan bahwa karya sastra yang bermutu adalah karya sastra yang mampu melukiskan kehidupan sedetail mungkin.

Penelitian romantisme biasanya berkiblat pada kerinduan hal-hal yang bersifat klasik dan tradisional. Para peneliti umumnya mengagungkan nilai-nilai lama yang luhur. Peneliti romantik juga sering tertarik pada subyek penelitian berupa legenda-legenda, mitos, dan dongeng supranatural. Asalkan karya-karya tersebut berkonteks “the far away, the long ago”, peneliti menjadi sanagt tertarik. Karya demikian dipandang memiliki otentisitas yang luar biasa.

Poin penting dalam penelitian romantik adalah tentang (1) kesungguhan hati (sincerity), (2) keaslian (genuineness), (3) keakuratan (adequacy) dalam mengungkapkan visi dan pemikiran individual si pencipta. Tolok ukur kualitas karya sastra adalah masalah: orisinalitas, kreativitas, kejeniusan, dan individualitas.

D. Penelitian Beraliran Simbolisme dan Mistisisme

Aliran simbolik biasanya berupa karya yang mengungkapkan pikiran dan perasaan menggunakan simbol tertentu. Simbol-simbol itu diabstraksikan agar pembaca semakin tertarik dan penasaran. Simbol yang biasa digunakan adalah benda-benda atau makhluk di luar manusia.

Melalui aliran simbolik, banyak muncul dongeng-dongeng, legenda, dan mite. Cerita semacam ini merupakan gambaran hidup manusia, meskipun tokoh-tokohnya sebagian besar adalah binatang.

Aliran simbolik biasanya dianut oleh pengarang yang telah mapan dan menegndap daya imajinasinya. Melalui simbol-simbol tersebut, pengarang lebih bebas mengekspresikan isi hatinya.

Diantara langkah yang seharusnya ditempuh oleh peneliti sastra simbolik, yakni: (1) memilih karya-karya yang memuat simbol, (2) membaca cermat karya simbolik tersebut, kemudian memasukkan data-data yang memuat simbol, (3) simbol tersebut dikategorikan sehingga satu dengan yang lain mudah dimengerti, (4) penafsiran makna simbol yang adal dalam karya sastra tersebut. Makna sebaiknya selalu dikembalikan ke dalam konteks struktur dan konteks zaman. Dan (5) temukan implikasi dan relevansi simbol tersebut dengan era yang sedang berjalan.

Sedangkan karya yang berbau mistik, hanya bisa dipahami ketika peneliti memahami konsep mistik tersebut secara fasih. Tanpa pemahaman mistik itu, peneliti akan terhambat dalam menafsirkan teks. Karenanya, pada ssaat peneliti melakukan penafsiran sastra simbolik, surrealis, dan mistik perlu bekal konsep kehidupan yang jelas.

(Sumber: Buku Metodologi Penelitian Sastra: Epistemologi, Model, Teori, dan Aplikasi Karya Suwardi Endraswara)

Live Is An Advanture...

Kalo baca judul di atas, kayaknya emang bener bahwa hidup itu laiknya sebuah petualangan. Abis gimana ya, emang ngga bakalan asyik buat ngejalanin hidup jika semuanya berjalan lurus-lurus aja (jalan tol kale...). Tapi emang bener kok! Justru dengan rule kehidupan yang kayak gitu, bosan banget pastinya!
Seperti saat ini. Rasanya kalo boleh bilang, cukup ribet ngatur kegiatan bulan sastra tahun ini. Bisa dibilang, this is for the first time for our, para mahasiswa B.Indonesia. Alih-alih mau mengukir sejarah karena kevakuman organisasi di beberapa waktu sebelumnya, yang ada malah sekarang pikiran semua para panitia cenat-cenut deh... And specialy for me, CO.Acara kegiatan itu. Udah di siapn dari jauh-jauh hari, ujung-ujungnya, harus terbentur dengan masalah pencarian juri dan narasumber buat ngisi seminar. Oalah..... Pada kemana nih orang-orang!
Good! Waktu semakin mepet dan hal penting yang satu itu belum beres! Bukannya pusing sekedar cenat-cenut aja nih kepala, mau meledak iya juga deh...
Some body help me plise....!!!!

Penelitian Formalisme dan Struturalisme Murni

A Model Formalisme Sastra

1. Karakteristik Formalisme

Formalis lahir akibat ketidakpuasan dengan penelitian ekspresivisme yang mengandalkan data biografis. Formalis juga menentang karya sastra sebagai ungkapan pandangan hidup atau iklim dari perasaan masyarakat. Ciri khas kaum formalis dalam kajiannua selalu tak setuju adanya perbedaan antara bentuk dan isi. Bentuk dan isi menurut mereka dapat didekati dari fungsinya, yaitu fungsi estetika sehingga menjadi karya sastra.

Penelitian formalis sastra biasanya berkiblat pada paham formalis Rusia. Dari aspek keilmuan, formalis sering dianggap paling menonjol dan dianggap sebagai tonggak keilmiahan penelitian sastra. Oleh karena itu, melalui hubungan perangkat struktur karya sastra akan dibangun sebuah keutuhan makna yang memenuhi standar ilmu. Perangkat struktur ini yang dinamakan unsur instrinsik karya sastra, dan unsur ini yang menjadikan penelitian struktural karya sastra lebih optimal.

Kaum formalis menekan dua konsep dalam penelitian sastra, yaitu defamiliarisasi dan deotomatisasi. Defamiliarisasi adalh konteks sifat sastra yang aneh atau asing. Keanehan tersebut sebagai hasil sulapan pengarang dari bahan-bahan netral. Para pengarang memiliki kebebasan menyulap teks sastra yang sangat berbeda dengan suasana sesungguhnya. Akibatnya, teks sastra boleh saja sulit dikenali karena menggunakan bahasa spesifik. Dalam hal ini, teks sastra kehilangan otomatisasi (deotomatisasi) untuk dipahami pembaca.

Para formalis juga memperkenalkan dikotomi struktur sastra (yang teroganisir) dan bahan mentah (tak terorganisir), menggantikan dikotomi lama tentang bentuk dan isi. Kaum formalis juga lebih terfokus meneliti aspek-aspek penyulapan ataupun pengasingan dari material sastra menjadi cipta seni sastra yang unik. Penyulapan sendiri ialah daya juang estetika untuk membungkus kenyataan menjadi sebuah imajinasi menarik. Dan pengasingan adalah proses kreatif yang mampu menciptakan dunia tersendiri dalam sastra. Melalui pengasingan, sering terjadi unsur-unsur sastra yang menyolok dan di luar dugaan.

2. Analisis Formalis

Analisis formalis lebih menekankan pada hipotesis-hipotesis yang telah dibangun sebelumnya. Fokus analisis adalah pada efek-efek estetik yang dihasilkan oleh saran-sarana sastra, dan bagaimana kesastraan dibedakan dengan serta dihubungkan dengan ekstra sastra.

Kaum formalis lebih menekankan kajian sastra dalam kerangka linguistik. Dimana, karya sastra dipandang memiliki kekhususan dalam estetika dan stilistika. Kebebasan seorang penulis memainkan bahasa, akan menjadi sorotan utama analisis formalis. Dalam penelitian teks naratif, kaum formalis menekankan unsur-unsur cerita (fabula), alur (sjuzet), dan motif (Fokkema & Kunne-Ibsch, 1977:26-30).

Motif merupakan kesatuan terkecil dalam peristiwa yang diceritakan. Adapun alur adalah penyusunan motif-motif sebagai akibat penyulapan terhadap cerita. Alur bukan sekedar susunan peristiwa melainkan juga sarana yang dipergunakan pengarang untuk menyela dan menunda cerita.

B. Model Strukturalisme Murni

1. Prinsip Strukturalisme

Strukturalis pada dasarnya merupakan cara berpikir tentang dunia yang terutama berhubungan dengan tanggapan dan deskripsi struktur-struktur. Dalam pandangan ini, karya sastra diasumsikan sebagai fenomena yang memiliki struktur yang saling terkait satu sama lain.

Strukturalisme seebnarnya merupakan paham filsafat yang memandang dunia sebagai realitas berstruktur. Menurut Junus (1990:1) strukturalisme memang sering dipahami sebagai bentuk. Karya sastra adalah bentuk. Karena itu, strukturalisme sering dianggap sekadar formalisme modern. Namun ada kesamaan antara strukturalisme dan formalisme, dimana keduanya sama-sama mencari arti dari teks itu sendiri. Tetapi, melalui kehadiran Levi-Strauss dan Propp yang mencoba menganalisis struktur mitos, strukturalisme berkaitan pula dengan filsafat. Strukturalisme mampu menggambarkan pula pemikiran pemilik ceritera. Hal ini berarti bahwa strukturalisme baik dalam sastra modern maupun sastra tradisional, tetap akan berhubungan dengan hal-hal di luar struktur.

Menurut Jean Peaget (Hawkes, 1978:16) strukturalisme mengandung tiga hal pokok, yaitu pertama, gagasan keseluruhan (wholness), berarti bahwa bagian-bagian atau unsurnya menyesuaikan diri dengan seperangkat kaidah instrinsik yang menentukan baik keseluruhan struktur maupun bagian-bagiannya. Kedua, gagasan transformasi (transformation), struktur itu menyanggupi prosedur transformasi yang terus menerus memungkinkan pembentukan bahan-bahan baru. Dan ketiga, gagasan keteraturan yang mandiri (self regulation) yaitu tidak memerlukan hal-hal di luar dirinya untuk mempertahankan prosedur transformasinya, struktur itu otonom terhadap rujukan sistem lain.

Ide dasar strukturalis adalah menolak kaum mimetik (yang menganggap karya sastra sebagai tiruan kenyataan), teori ekspresif (yang menganggap karya sastra sebagai ungkapan watak dan perasaan pengarang), dan menentang asumsi bahwa karya sastra sebagai media komunikasi antara pengarang dan pembaca. Pendek kata, strukturalisme menekankan pada otonomi penelitian sastra.

2. Kelebihan dan Kelemahan Strukturalisme

Penelitian struktural dipandang lebih obyektif karena hanya berdasarkan sastra itu sendiri. Dengan tanpa campur tangan unsur lain, karya sastra tersebut akan dilihat sebagaimana cipta estetis. Peneliti strukturalis biasanya mengandalkan pendekatan egosentrik, yaitu pendekatan penelitian yang berpusat pada teks itu sendiri.

Dalam penelitian struktural, penekanan pada relasi antar unsur pembangun teks sastra. Unsur teks hanya memperoleh arti penuh melalui relasi, baik relasi oposisi maupun relasi asosiasi. Relasi oposisi biasanya lebih berkembang pada dunia antropologi, sedangkan dunia sastra banyak menggunakan relasi asosiasi.

Penekanan strukturalis adalah memandang karya sastra sebagai teks mandiri. Penelitian dilakukan secara obyektif yaitu menekanan aspek instrinsik karya sastra. Keindahan teks sastra bergantung penggunaan bahasa yang khas dan relasi antar unsur yang mapan. Unsur-unsur itu tidak jauh berbeda dengan sebuah ‘artefak’ (benda seni) yang bermakna. Artefak itu terdiri dari unsur dalam teks seperti ide, tema, plot, latar, watak, tokoh, gaya bahasa, dan sebagainya yang saling terjalin rapi. Jalinan antar unsur tersebut akan membentuk makna yang utuh pada sebuah teks.

Beberapa kelemahan dari strukturalisme yaitu melalui struktural karya sastra seakan-akan diasingkan dari konteks fungsinya sehingga dapat kehilangan relevansi sosial, tercerabut dari sejarah, dan terpisah dari aspek kemanusiaan.

Analisis strukturalisme biasanya mengandalkan paham positivistik, yaitu berdasarkan tekstual. Peneliti membangun teori analisis struktural yang handal, kemudian diterapkan untuk menganalisis teks. Metode positivistik ini biasanya juga sering digunakan kaum formalis, yang mempercayai teks sebagai studi utama. Yang menjadi problem analisis strukturalisme antara lain pada pemilihan data teks.

3. Langkah Kerja

Langkah yang perlu dilakukan seorang peneliti struktural adalah sebagai berikut:

a. Membangun teori struktur sastra sesuai dengan genre yang diteliti.

b. Peneliti melakukan pembacaan sastra cermat, mencatat unsur-unsur struktur yang terkandung dalam bacaan itu.

c. Unsur tema, sebaiknya dilakkan terlebih dahulu sebelum membahas unsur lain, karena tema akan selalu terkait langsung secara komprehensif dengan unsur lain.

d. Setelah menganalisis tema, baru analisis alur, konflik, sudut pandang, gaya, setting, dan sebagainya andaikata berupa prosa.

e. Yang harus diingat, semua penafsiran unsur-unsur harus dihubungkan dengan unsur lain, sehingga mewujudkan kepaduan makna struktur.

f. Penafsiran harus dilakukan dalam kesadaran penuh akan pentingnya keterkaitan antar unsur. Analisis yang meninggalkan kepaduan struktur, akan bias dan menghasilkan makna yang mentah.